Натиснете & Запитвания за продажба:
Майкъл Madera
Електронен адрес: MichaelMadera@singalingo.com
Учредители:
Пина Madera, основател и CGO
(Творчески гений директор)
Електронен адрес: PMadera@singalingo.com
Пина Madera Bio (PDF)
Майкъл Madera, EIEIO
(Изпълнителен Ingenious и EverythingElse Важна директор)
Електронен адрес: MichaelMadera@singalingo.com
Майкъл Madera Bio (PDF)
Преподаватели:
Ние растем нашия екип от невероятни учители, за да донесе SingALingo в училища и градове, в началото в Бостън, Масачузетс метро област.
Моля, изпращайте имейл, обобщава вашия интерес и опит, заедно с автобиографията си, ако би желала да проучи възможността да стане SingALingo учител.
Информация за фирмата:
Адрес за кореспонденция:
SingALingo, Inc.
17 Half Moon Хил
Актън, MA 01720
Телефон:
617-852-9687
Специални изисквания:
За повече информация за някое от тези искания, моля, започнете разговора, като се свържете Пина Madera в pmadera@singalingo.com или 617-852-9687
Bulk и Retail ценообразуване
Sing A-Lingo предлага на едро цени за търговците на дребно и отстъпки за преподаватели, които купуват в насипно състояние. Свържете се с нас за поръчка на информация и опции за ценообразуване.
С нестопанска цел и благотворителни дарения
Sing-A-Lingo е щастлив в подкрепа на благотворителни организации в техните усилия за насърчаване на детството грамотност и languiage обучение.
Fundraiser възможности
Купете нашите материали с отстъпка и да ги препродават на вашата общност. Това е печеливша. Вие печелите, необходими фонд, семействата се чувстват добре за закупуване на материали за обогатяване на качеството, за да се ползват с децата си.
Местните показва на училища, библиотеки и книжарници, в района на Бостън
Обадете ни се, за да обсъдят възможността да ни посещават училище, за да споделим нашите песни или предлагат в сервиз за използване на песни, за да преподават езика.
Afterschool Преди училищни програми
Нашите материали могат да бъдат основа за забавление, интерактивни след или преди училище програма. Обадете ни се да обсъдим вашите нужди.



